慧心巧思神机妙“蒜”

劳动教育——大蒜种植记

作者：

松江区云峰幼儿园

张沙

故

事

背

景

大班幼儿动作与身心发展都基本趋于稳定，求知欲强、好动，有独立自主的动手能力，可以适当的提供劳动教育的机会，鼓励幼儿做力所能及的劳动。

3月12日植树节，为了激发了孩子们的劳动种植愿望，体验到植树节动手种植的快乐，我在班级中开展了一次家庭种大蒜活动，让爸爸妈妈利用空余时间陪孩子们一起种大蒜，并想着第二天让孩子们把自己种植的大蒜宝宝带到幼儿园来。

但没有想到突如其来的疫情，不得不让孩子们开始居家防疫，本来要带到幼儿园来的大蒜宝宝们也开始了——居家成长。

实录一：我的大蒜晒干了

居家防疫期间，孩子们经常都会和我分享着他们的大蒜宝宝的成长情况。可就在4月10的这一天，我突然收到了这样一条语音消息：“张老师，大事不好了，我的大蒜它一直没有发芽，好像已经被太阳晒干了。”发送这条信息给我的是我们班的大男孩----硕硕。

收到他的消息后，我们一起来看看硕硕第一次的种植的视频。

大蒜、可乐瓶、剪刀和水，硕硕准备好了种植工具开始了他的大蒜种植。首先他拿起剪刀给可乐瓶开了一个口，并熟练的沿着直线将瓶子剪开，边说边把上半部分的瓶子倒置过来，放进了下半部分的瓶子中，瓶盖子并没有被打开，“大蒜要放在上半部分哦”，他小心翼翼的将大蒜塞进了可乐瓶，“只要在瓶子里加一点水就行了”，他来到水池边，上半部分的瓶盖子依然没有被拧开，原来问题就在这里，可他并没有发现，就直接将水接好后来到阳台边，给了大蒜宝宝良好的光照环境，静待大蒜的成长发芽。

出于对视频中看到的问题的好奇，我和硕硕的爸爸进行了

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