随着年高考的结束，现在高二的同学也要开始进入高三状态。这届同学使用的是新教材，同时高考考试大纲取消，取而代之的是教学参考中的具体教学目的和要求。面对这些变化，我们要从以下三个维度做好高三物理学科的复习。一、了解新课标实行以来高考考什么、怎么考按照高考的四翼考查要求：基础性、综合性、应用性、创新性，我们要注重对物理观念、科学思维、科学探究三方面的把握。物理观念主要包括物质观念、运动与相互作用观念、能量观念等要素。机械运动、热运动、电磁运动都是物质的运动形式；电场、磁场、电磁场理论等知识都是帮助同学们建立对场的认识；能量及其转化将各种运动统一联系起来。年天津高考第6题“手机无线充电是比较新颖的充电方式……电磁感应式无线充电的原理与变压器类似，通过分别安装在充电基座和接收能量装置上的线圈，利用产生的磁场传递能量……”本题重点考核考生对场的概念及对电磁场能量转化过程的理解。要求考生能将所建立的物理观念与日常生活结合起来。科学思维的训练包括模型建构能力、科学推理和论证能力的陪养。比如年天津高考第12题“多反射飞行时间质谱仪是一种测量离子质量的新型实验仪器……”题干内容近四百字，要求考生从中筛选出带电粒子在电场中做匀变速直线运动，同时通过推理计算得到往复运动路程与粒子本身无关，影响运动时间的唯一变量是粒子质量。短时快速地分析物理模型的能力需要同学们高三复习中在综合性习题中加强建模训练。在科学探究方面，高考体现在注重实验素养的考查。重点在于：学生是否真正进入过实验室、是否亲自动手完成过实验。年天津高考第9题“9-1.某实验小组利用图示装置测定平抛运动的初速度。”和“9-2.某实验小组选用以下器材测定电池组的电动势和内阻。”每一个细微的实验调节步骤都在考查考生是否在实验中真正理解了实验原理，是否能从误差产生和减小误差的角度反思过实验方案，及如何提高实验准确程度。二、认识新教材中有什么、怎么用对于概念规律性知识的引出，要注重文中配以相应的例题和函数图像及旁批的文字说明。如选择性必修一中动量定理的给出，配以了F-t图像对变力冲量加以分析，同时又引出了小量分析法。对于科学思维的培养训练，新教材从例题到书后习题都配以了相应练习。如选择性必修二法拉第电磁感应定律一节习题中“动圈式扬声器”“电磁流量计”都在引导同学们建立物理模型，运用电磁感应知识对具体问题进行分析和推理。对于科学探究能力的训练，新教材加强学生实践意识的培养，每章末增加AB组两套习题，题目与生活实际联系更加紧密，数据多是经过实验整理出的真实数据，不再只追求简单易算。如必修一第二章第三节习题分析航母舰载机起飞问题；第四章B组第5题根据照片估算地铁加速度等。三、思考我们要做什么、怎么做首先要依托教材，明晰物理概念和规律，夯实基础。其次要通过具体习题的训练养成良好的思维习惯，不断提高分析能力。对于内容较多、信息量庞大的题目还要提高阅读能力和遴选出重要条件进行推理的能力。再有，要

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