直线管理咨询的营销顾问认为真的学习技巧，就是熵高到熵低的过程。思维之熵，就是把无序、碎片化的知识通过框架有序的输入。其实，当一个人的知识储备足够大时，思维自然就融会贯通了，希望你也可以建立自己的意识框架，高质量地思考。经常有读者问我，说：为什么向您请教一个问题，您总能很快指出在哪篇文章里面提到过，是因为您的记忆力特别好吗？其实不是的。更重要的原因是：如果你经过系统训练，有意识地去获取知识的话，是应该能够把知识联系起来，连成一张网的。那么，对你而言，每一个知识点，无非都是这张网里面的一个局部。面对任何一个知识点，你都可以知道“它在哪儿”，然后循着路径去找到它，并牵引出它的来龙去脉、前因后果。很有趣的是，这恰好跟物理学里的一个概念是对应的：熵。什么是熵？简单来说，就是无序程度的度量。熵越高，表示一个系统越混乱、越无序、越不确定。举个简单的例子：把一句话拆成十几个词，它们彼此组合起来可以有几十种可能性，那么它们的无序程度就很高。但把它们组合成一个句子，就只能表达一个意思，那么这个句子的无序程度就非常低，而确定性就提高了。比如：“小明”、“小红”、“喜欢”，这3个词就有两种可能性：究竟是小明喜欢小红，还是小红喜欢小明？但如果我们把它变成“小明喜欢小红”，从词语变成句子，它的表意就非常明确了。在这个例子中，前者就是一个高熵的状态，而后者就是一个低熵的状态。热力学第二定律告诉我们：一个孤立系统，总是倾向于由低熵状态向高熵状态演化。因为高熵状态从概率上是“更可能”出现的，而低熵状态是“更不可能”出现的。这就是大家耳熟能详的“熵增”定律。举个简单的例子：一个房间，正常情况下，如果不去收拾它，它一定会随着时间推移，变得越来越乱、越来越脏，这就是一个高熵的混乱状态。那如何让它变成低熵的有序状态呢？热力学告诉我们，这就需要进行能量的交换，亦即对这个孤立系统注入能量。在这个例子里，就是需要你主动地去收拾它、整理它，亦即注入你的时间、精力，才能使它进行“熵减”——由高熵的无序状态，回到低熵的有序状态。生命其实也是如此。我曾提及过一句话：“绝对的自由也许意味着无序，亦即无限的可能性。但生命作为熵减的有序体，这本质上就是互相对立的。”有些同学表示不理解。其实是这样：生命的本质是什么？如果我们把生命看作一个系统，那么它就是通过摄取能量，把外界无序的、混乱的信息，转变为自身内部有序的信息，这么一个过程。这就是“熵减的有序体”。以我们为例：你每一天都在成长，那么你的身体发生了什么变化？你通过进食获取能量，这些能量在基因的指导下被转化为蛋白质，用来构建和修复你的组织。你和外界产生交互，这些讯息通过大脑的记忆活动被筛选出来、沉淀下来，形成你的记忆。乃至于你产生一个想法，都是因为大脑皮层中亿个神经元在放电，从而把各种感官信息、心理表征和记忆印记整合起来，组合成一个统一的、整体的、有序的“意识”……这些，都是从无序到有序的“熵减”过程。可以说：成长的过程，就是我们不断汲取外界的能量，让自己从“更加无序”变得“更加有序”的过程。当然，这篇文章并不是科普文，所以关于熵的内容，就不讲太多了。大家对此有一个概念就好。我主要想说的是：我们的思维，其实也是一样的。有效学习：先构建框架，再去学习什么意思呢？我们每一天，都在从外界摄入信息。这些信息可能来自各种渠道，表达不同的内容，激发你不同的思考……它们本质上是无序的，都是一块块信息碎片，彼此之间可以有无数种组合的可能性。这是一种高熵的状态。但大脑是无法处理高熵状态的。因为高熵状态的可能性（在物理学里面，叫做“相空间”）非常多。这就意味着，大脑不得不花费许许多多资源，来储存它们。所以，如何才能把摄入的信息化为己用，让自己能够记住、理解和用上？最本质的做法，其实就是把这些信息，从高熵的无序状态，转化为低熵的有序状态。我在很多文章里都提过一对对立的概念：“碎片化”和“体系化”。它们背后的本质，其实就是“高熵无序”和“低熵有序”。所以，什么叫做碎片化信息？不是说你从微博、知乎、

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