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一模考试后，很多学生都会进入一个“高原期”，这一段时间，学生非常疲惫，做题越来越多，成绩却直线下降，甚至会考好高中以来最差的成绩，家长和学生开始变得焦虑，不知如何是好！这种现象比较普遍，作为老师和家长，既要重视又不要过分焦虑，不重视的话，问题就会越严重，过于焦虑就会适得其反，现在的主要问题就是发现问题，解决问题。为什么二轮复习会出现这样的现象？原因是多方面的，其中一个最重要的原因就是：不会做题！十年寒窗，马上就要到终点站了，但是我发现多数学生依然不会做题，做题对于他们来说，就是一项任务，老师安排做题就做，从来不去思考“什么是做题？怎样做题？”这个最基本的问题，今天“赢在高三”老师就帮助大家分析一下这个问题。一、正确认识“做题”1、做题不是任务，而是检查知识漏洞的方式很多学生做题就是为了完成作业，当成了一个任务，所以会有心理的排斥感和挫败感。但是，老师布置的作业，其实主要的目的是帮助学生找到学习中的漏洞，从而可以查漏补缺。如果抱着这种心态去做题，就会为找到不足而高兴，而不是因为错的多而沮丧。2、做题不等于学习，而是学习的手段我们让学生“好好学习”而不是“好好做题”，说明做题和学习并不能画等号，并非所有的做题都是学习，只有“有目的”的做题，才能叫学习，也就是通过做题，检查自己掌握了哪些知识点，还有哪些知识点不会，还有哪些题型不会，然后去查漏补缺，举一反三，这样的做题才叫学习。很多人都知道“刷题”很重要，但是很多人为了刷题而刷题，把刷题当成了目的，而不是学习的方式或手段，最后没有什么提高。而学霸在刷题后，还有关键一步就是找准漏洞，强化练习，查漏补缺。二、正确对待“做题”既然知道了做题不是目的，而是学习的手段，所以学生就要认真对待做题，深入做题，不能停留在表面，通过做题，达到提升学习的目的，那么，如果做题才是正确的呢？1、先复习再做题：学习的完整过程应该是：预习——上课——复习——做作业。很多学生，因为时间紧张，自然忽略掉了预习和复习两个阶段，导致上课听课没有针对性。课后不复习，老师讲的重难点可能就会遗忘，课下做题就没有针对性，所以在做题之前，最好要把老师上课讲的内容梳理一遍，认真看看重难点和易错点的地方。2、做题要高效：在做题的时候，一定要高效，不要边查资料边做题，这是做题之前就应该完成的事情；遇到难题，自己短时间内没有任何思路，不要“恋战”，及时舍弃，然后把自己会的题目，争取一遍拿下。3、善待错题：一套分的试卷，你得了70分，其实真正的收获不是这70分，而是你失去的那30分，但是很多学生却满足于那70分，从而白白错过让自己更加优秀的机会。对于错题，一定要分析错题原因，是知识点原因和审题原因或者答题原因，找到原因对症下药，所以学生手头必须有多套复习题，这些题目并不是要求学生都去做完，而是有针对性地查漏补缺，比如哪个知识点掌握不好，要到“题库”查找相应的知识点进行训练，如果正确率达到95%以上，那么就意味着这个问题解决了。同一题型的题也是一样，争取做对一道题，搞懂一类题，这样的对待错题，你离成绩提升也就不远了。高考特效卷高考文科数学基础题高考必刷题高中必刷题新课标高考全国卷必刷卷套卷模拟试题淘宝￥29购买已下架我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，如果对你有帮助，欢迎

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