又到一年春运时，在外乡打拼了一年的父母，心心念念自己许久没见的孩子，纷纷背起行囊，坐上列车赶往家乡。

越来越多的家庭，孩子和爸妈分居两地，爸爸妈妈都在异地打工，甚至孩子出生后没多久就交给了老人抚养，爸妈不能随时兼顾孩子的成长，于是当孩子真的出现身体发育上的异常和状况时，也没能被及时发现。

今天给大家分享的这个案例，就是一名6岁半患自闭症的男孩——帅宝的故事。确诊前家人对孩子忽视大意，确诊后带孩子努力训练追赶，妈妈作为孩子干预的主训人，目前已经辞职，每天在家不间断地给孩子做着干预训练。（以下为母亲口述）

案例详情

●何时发现孩子异常，初期采取了哪些措施：

妈妈：孩子是爷爷奶奶带的，我们在外面工作，只有过年才回家，孩子三岁多的时候，春节回家，我发现孩子和其他小朋友不一样，具体哪里不一样又说不出来，和医院，遭到全家人的反对，说我想太多了，就不了了之。

四岁多的时候，孩子说话还不是很好，不爱说话，发音也不清晰，我就开始自己上网查资料，说各种情况的都有，也不确定到底是什么问题，就和医院看看，被确诊为自闭症。

我们把孩子带到工作的地方，找了机构给孩子做康复，但是机构耗费很大，经济支撑不下去，我们商量着能否自己学习给孩子做训练，就上网查资料，东拼西凑的学习，觉得方法好的，就给孩子训练起来。有些有效果，有些项目不知道是孩子能力达不到，还是自己不会教，怎么教孩子都学不会，机缘巧合听说星希望，大致了解情况后，报名课程学习。

●初期训练碰到的问题以及解决方式：

妈妈：刚接触自闭症这个新的专业，感觉学习起来还是有点力不从心。刚学习也比较着急，毕竟我是辞职在家专门带孩子的，有来自于各方面的压力，经常整晚睡不好觉，只要睡不着，就起来看视频，有不明白的，就反反复复的看。

前期和老师沟通比较少，都是在自我调整，学习课程，两周后，课程基本上看了1-2次，然后才开始和老师联系。老师说可以开始给孩子训练了，告诉我要准备什么。

在老师的指导下，把训练环境，训练项目等都安排好了，着手给孩子做训练。自己给孩子做训练，遇到问题就问老师，但是有时候文字表达可能不是那么到位，和老师反馈了这个问题，老师给的建议是，让我拍训练小视频。

刚开始还不好意思，在老师多次鼓舞和督促下，尝试着拍了两个小视频，老师给了建议，感觉是比文字描述要好的多，就此开始了拍摄小视频教学的漫漫长路。

●训练一段时间后孩子取得的进步：

妈妈：进步最大的是孩子的语言表达和学业，之前语言方面只会一个词一个词地说，现在可以说完整的句子了，能表达自己的需求，会和我们“讨价还价”了；学习方面，孩子现在认识很多字了，会自己读故事书，会做以内的加减法了。

●训练感悟：

妈妈：理论方面是基础，多学几次，每次都有小收获；操作方面，我会看视频，学习操作步骤，若是视频里面没有讲到的问题，我会问老师，老师给到方法后，我就尝试给孩子做引导。

对于我来说，我最大的收获是知道如何能更好地和孩子相处，怎么样才能帮助到孩子，多夸奖，少批评，多找原因，少抱怨。

案例分析：

案例中我们可以看到，孩子由于不在爸妈身边，日常问题没有得到爷爷奶奶的及时发现和重视，一拖再拖，直到孩子3岁时才发现问题，引起爸妈重视；直到孩子4医院做检查，被确诊自闭症。

很多家长身处外地工作，不常和孩子生活在一起，孩子多半交由老人看管。这种情况就会造成孩子成长过程中的点滴问题不容易被父母及时发现。这就需要家长随时

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